Enseignement bilingue : Les formateurs en recyclage

samedi 27 mai 2017 à 02h08min

La Direction du continuum d’éducation multilingue (DCEM) organise une session de recyclage pour les formateurs des formateurs en éducation bilingue. C’est à l’Ecole nationale des enseignants du primaire (ENEP) de Loumbila, du 22 au 27 mai 2017, que les 22 participants composés d’encadreurs pédagogiques des différentes régions sont en conclave.

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Enseignement bilingue : Les formateurs en recyclage

Outiller les formateurs des formateurs sur le transfert et les supports audiovisuels, tel est l’objectif de cette formation de six jours (22 au 27 mai) qui se tient à l’ENEP de Loumbila. Un recyclage qui vise à repenser les éléments du contenu des formations dans le souci d’améliorer la qualité des prestations et des performances au grand bonheur du système éducatif burkinabè. Au bénéfice d’encadreurs pédagogiques issus des Equipes pédagogiques régionales, de la Direction du continuum et de l’éducation multilingue (DCEM) et de personnes ressources, qui ont pour rôle essentiel d’assurer la formation des acteurs en éducation bilingue. Ainsi que le suivi/encadrement des enseignants pour la promotion de ce type d’enseignement/apprentissage.

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Les formateurs des formateurs

Engagée dans le système éducatif burkinabè depuis 22 ans maintenant, l’ONG Solidar Suisse, partenaire technique et financier de cette session de formation, fait la promotion de l’approche plurilingue (éducation bilingue). Pour le Chef de division éducation de base multilingue, Yamba Louis Nikièma, l’encrage de l’école bilingue au Faso, n’a pas été sans difficultés au départ. Fort heureusement, les choses vont mieux à ce jour. Dans le monde, selon lui, seul 29 Etats sur les 224 ont un système de langue homogène (monolinguisme), les autres utilisant plusieurs langues dans l’éducation. Une réalité qui fait du multilinguisme le principe et du monolinguisme l’exception à la règle.

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Chef de division éducation de base multilingue, Yamba Louis Nikièma

« Nous menons un combat noble de culture, un combat naturel qui est de donner plus de crédibilité et de pertinence à notre système éducatif », a-t-il indiqué. C’est cet engagement du pays des hommes intègres, qui lui a donc value une reconnaissance en Afrique comme dans le monde en matière d’éducation bilingue. D’où la satisfaction de l’ONG qui depuis des années accompagne (technique et financier) le ministère de l’Education nationale (MENA) pour la réussite de l’éducation bilingue.

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Lazare Bagre directeur du continuum et de l’education multilingue

Un accompagnement non négligeable que Lazare Bagré, Directeur du continuum et de l’éducation multilingue félicite à sa juste valeur. Pour lui, cette session de recyclage, répond à un souci de constance et de qualité de l’enseignement. « Sans formation, véritablement, il ne peut pas avoir de qualité sur le terrain. Il faut renforcer les capacités et les compétences de ces formateurs des formateurs qui vont pouvoir effectivement les réinvestir au niveau des enseignants qui à leur tour pourront prendre en charge les élèves dans les classes », a-t-il laissé entendre.

C’est depuis 1994 que cette alternative proposée, qui prend en considération les réalités du pays, est mise en œuvre. Ce qui n’est pas sans difficultés selon le Directeur de l’éducation multilingue. Il reconnait que même si les résultats sont probants, il y a le problème de mobilité du personnel enseignant. Ce qui fait baisser le niveau d’instruction dans certaines localités. Depuis sa mise en œuvre, neuf langue sont dispensé dans l’enseignement bilingue (Mooré, Dioula, Fulfuldé, Dagara, bissa, nuni, liélé, kassim, lobiri). Et bientôt ce nombre passera à dix avec l’ajout du bwamu à la prochaine rentrée.

Marcus Kouaman
Lefaso.net

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