Statut valorisant du monde de l’Education : Quand la guerre des corps prime sur l’intérêt général !

Chers predecesseurs , vous vous exprimez sur la base d’un article qu’un erudit ignorant. Si je suis d’accord qu’il emette son avis sur le projet de statut des personnels de l’EDUCATION , je releve qu’il ignore (si de bonne fois il est et c’est tant mieux,sinon c’est dommage pour sa trempe de socio-economiste) beaucoup des pretentions de ces personnels . Informations de coulisses dit-il ? Elles sont "de couloires voire de boulevard" dis-je. Ce d’autant que :
1) les debats n’ont pas avance sur les propositions que font les 2 parties ;
2) la sortie du ministre est venue a l’impromptu car, intervenant a un moment de suspension (demandee par la partie gouvernement) de debats ;
Question : que recherche le ministre avec une telle sortie ?..
Reponse : les analyses et des reactions auxquelles vous vous en donnez en ce moment.
Avouons que nous passions a cote sinon a l’encontre de l’essentiel en ces moments
Monsieur le socio-economiste fait la lecture du statut des personnels de l’Education qu’il ne semble pas connaitre qu’il met en lien avec le statut general de la fonction publique dont il a un apercu partiel. Je l’invite a revisiter l’art.14 de la loi n° 081/CNT portant statut general de la fonction publique d’Etat du 24 novembre 2015 mais aussi son annexe 1 : Grille de classification de la categorie P. Que disent les echelles B et C ?..
Je reviens pour ne pas faire long.
Aimablement ciceron IIEME