Enseignement de base : les acteurs de la Boucle du Mouhoun s’informent sur le continuum

C’est un cri de cœur : à mon humble avis, il faut avoir le courage d’arrêter vite cette histoire de continuum avant de gripper en totalité le système éducatif et socio économique de notre pays. Reconnaître que le continuum a été introduit sans aucune préparation, sans études et discussions préalables avec le maximum d’ acteurs concernés serait déjà un mérite. Je pense que le gouvernement de transition doit se soucier des réformes profondes qui vaillent la peine d’engager un meilleur avenir de notre pays et dont les effets à long et moyen termes ne contribueront pas à saper son développement. Remarquons déjà les goulots d’étranglement et les difficultés actuelles de l’enseignement secondaire puis de l’enseignement supérieur dans leurs difficultés à absorber les anciens sortants des cycles inférieurs classiques dans le système sélectif actuel (insuffisance en établissements du cycle secondaire et des universités) sans que ne pointe à l’horizon de meilleures auspices. Qu’à cet imbroglio on en rajoute en élargissant à la base un enseignement qui n’a rien changé de ses conditions de production des sortants de chaque sous système en termes de passerelles ou de cycles, c’est oublier que l’éducation et la formation fonctionnent en vases communicants et non isolément. Qu’a t-on changé dans notre système entre l’application du continuum et ce qui se faisait avant si ce n’est compliquer une situation qui n’était déjà pas enviable ? Prenons nos responsabilités tout de suite au lieu d’accepter le fait accompli qui ne fera qu’aggraver la situation de ceux qui nous suivront et des générations à venir. Le cancer du continuum peut encore être arrêté s’il est circonscrit au contingent 2014, autrement nous courrons le risque de bloquer la machine éducation-formation-emploi avec des effets boomerangs difficilement gérables dans le futur au secondaire et au supérieur. De grâce, réfléchissons beaucoup avant de nous jeter dans ce trou sans issue, regardons et projetons nos forces et faiblesses, arrêtons cette affaire très mal ficelée, très peu réfléchie et quasiment absurde car notre système éducatif et de formation ne s’arrête pas qu’au post-primaire même si des partenaires nous y incitent. Qu’y gagnons-nous à la fin, sinon qu’une chaîne de problèmes ? quels résultats escomptons-nous à la fois sur les performances de notre tissu éducatif, social et économique en sautant pieds-joints dans l’application de ce fameux continuum ? Vraiment, s’il vous plaît, pardonnez-moi mais arrêtez- ça, mesdames et messieurs les "continuumers" !