Vos commentaires

• 1. Le 23 juin 2017 à 19:35, par Tenga Biiga En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  ..Civilisation américaine, civilisation allemande..... Mon oeil oui ! Nous ne connaissons même pas notre propre civilisation et c’est celle des autres qui nous importe.

  Qui peut me faire le lien entre des études en "civilisation américaine" ou "allemande " et le développement du Burkina ou de l’Afrique ? Si on parlait encore de civilisation égyptienne, c’est encore plus proche de la nôtre puisqu’on sait qu’il y a eu des pharaons noirs.... Courage dans vos errements...

• 2. Le 24 juin 2017 à 05:46, par 2 1 En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Mais on parle de langue
  dans les facs on dit "civilisation" mais il s’agit de la langue en tant que vecteur de communication. Et oui, si tu analyses l’évolution de l’Allemagne en ce moment en Afrique tu comprendras le besoin de former des gens capables de dialoguer avec eux. Pour les américains je ne parle même pas tellement l’anglais est devenue la langue du monde des affaires et de la diplomatie. Pour info, tu verras aussi des départements de civilisations africaines dans des pays occidentaux (surtout aux usa et en Allemagne)

• 3. Le 24 juin 2017 à 09:34, par Vraiment En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Qu’est ce que çà côute de mettre le montant de la quittance pour plus de transparence ? Felicitations pour le reste !!!

• 4. Le 24 juin 2017 à 11:13, par Citoyen En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Bravo ! J’espère que c’est un début d’assainissement dans le recrutement des enseignants du supérieur et des chercheurs. Sinon, le désordre qui y régnait permettait seulement à certains enseignants de placer leurs protégés et copines.

  Pour l’internaute Tinga Biiga, on sent que vous être vraiment ignorant (sans injure, sens étymologique du terme, c’est-à-dire quelqu’un qui ne sait pas). Si les autres sont devant nous, c’est justement parce qu’ils savent tout de nous. Allez-y en Occident et vous verrez qu’ils existe dans leurs universités des spécialistes sur toutes les régions du monde.

• 5. Le 24 juin 2017 à 12:02, par Hussein En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Mes chers amis, je vois de plus en plus sombre surtout pour le développement technique et technologique du pays. Vous êtes concentré depuis la création de vos universités sur les lettres et sciences humaines. Avec tous les respects pour ces domaines abstraits, on ne peux rien développer concretement dans un pays tel que le Burkina en se concentrant seulement sur des réchersches théoriques. Déjà Leonardo da Vinci l’avait reconnu au quinzième siècle : "La Mécanique est le Paradis des Sciences Mathématiques, parce qu’on parvient avec elle au Fruit (si viene al frutto) des Connaissances Mathématiques." Donc sans traiter et appliquer sérieusement les Sciences des Ingenieurs, point de développement humain consistent au Burkina Faso. Alors on sera condamné d’office à être seulement consommateurs des produits et résultats des autres. Désolé, très dommage les amis !!!

  • ^ Le 25 juin 2017 à 07:45, par Hamane En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

    Hussein, ton problème est que tu pense avoir compris. mais en réalité c’est une simple pensée, une illusion. c’est pas sur que tu vas comprendre cela car tu accorde peu d’importance aux lettres, sciences humaines et sociales. je veux dire qu’ici, c’est un mensonge à soi-même. Tout ce que tu as écrit, tu es en train de te mentir, de mentir à toi-même et non aux lecteurs. En 2017, affirmer que pour le Développer de l’Afrique, une sciences ou technique X est plus indispensable qu’une autre est ineptie intellectuelle. La formule qui conduit au développement n’est pas une formule très claire a+b= développement. Si non, à la date d’aujourd’hui, tous les pays le serait car il leur suffirait d’appliquer la formule et c’est fini. Même les pays dit développés n’ont pas une idée ou une formule claire de comment on a fait pour être là où on est. en bricolant qu’ils sont arriver là où ils sont. En rappel, avant le développement de la mécanique et des mathématiques, ces pays avaient atteint un niveau de développement que nos pays n’ont pas encore atteint malgré le développement de la technique et des mathématiques chez nous. le développement socio-économique d’un pays n’est pas corrélé positivement au développement de la mécanique et des mathématiques dans ce pays. Toutes les sciences ou techniques sont nécessaires à la co-construction du développement et une n’est pas plus indispensable qu’une autre. Suffit-il d’avoir des évidences scientifique, techniques ou mathématiques pour que ça soit appliquer par les politiques ? suffit-il que les politiques prônent ou vulgarisent quelque chose pour que les populations adhèrent ? pourquoi les populations n’adhèrent pas systématiquement à la promotion des toilettes/WC ? faut-il les mathématiques et la technique pour amener la population à y adhérer ? le problème de l’être humain, c’est que chacun se dit et chacun dit, c’est d’abord moi, ma famille, mon quartier ou village, ma région, mon pays, ma discipline ou sciences et les autres en derniers. c’est ça le sous-dévéloppement. les choses ne vont pas là où ça doit aller. c’est pour cela, on te dira que le développement, ce n’est pas la croissance mais c’est la justice sociale, la juste répartition des biens et des services. à chaque discipline ou domaine son mérite. un pays peut connaitre la croissance sans le développement car, avec la croissance, les voleurs de la République ont augmenter leur part de vol et la croissance n’est pas profitable à la base. aussi en absence de croissance le pays peut se développer si les voleurs de la République diminuent leurs vols et procède à une meilleure distribution de ce qui est produit. vois tu dans tout ça on ne parle pas de technique ou de mathématiques. j’espère que tu as un peu compris maintenant.

    • ^ Le 25 juin 2017 à 17:44, par Hussein En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

      Eh collègue L. Amadou Hamane, il faut savoir lire entre les lignes ! Il n’a pas été question dans mon posting d’abandonner les lettres et sciences humaines pour se consacrer seulement à la technique (les maths étant seulement un outil) pour booster le développement du pays. Mais il suffit de sortir à l’intérieur du Burkina pour constater les faits (toutes ces réalisations et ouvrages bâclées qui sont plutôt dangéreux qu’utiles aux populations. Prends seulement la route N4 de Ouaga à Fada et viens me dire si on peut développer sans technique ou sans les moyens techniques de se créer), il ne s’agit pas de faire la grande gueule pour des futilités. Il te faut relire l’histoire de l’évolution des peuples (considère l’évolution d’un quelconque pays d’Afrique francophone depuis l’accession à l’indépendence avec celle d’un pays asiatique comme la Corée du Sud). Pourquoi les asiatiques se développent matériellement mieux que les africains ? Les Blancs ont vaincu les Noirs à cause de la supériorité technologique (canons et mitrailleuses). Et je crois que les choses n’ont pas encore changé ou bien ? Ou bien penses-tu sérieusement que vous pourrez googler (ou avec vos TIC) des recettes pour faire un développement quelconque qui fonctionne ?

    • ^ Le 25 juin 2017 à 18:13, par Hussein En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

      Eh collègue L. Amadou Hamane, il faut savoir lire entre les lignes ! Il n’a pas été question dans mon posting d’abandonner les lettres et sciences humaines pour se consacrer seulement à la technique (les maths étant seulement un outil) pour booster le développement du pays. Mais il suffit de sortir à l’intérieur du Burkina pour constater les faits (toutes ces réalisations et ouvrages bâclées qui sont plutôt dangéreux qu’utiles aux populations. Prends seulement la route N4 de Ouaga à Fada et viens me dire si on peut développer sans technique ou sans les moyens techniques de se créer), il ne s’agit pas de faire la grande gueule pour des futilités. Il te faut relire l’histoire de l’évolution des peuples (considère l’évolution d’un quelconque pays d’Afrique francophone depuis l’accession à l’indépendence avec celle d’un pays asiatique comme la Corée du Sud). Pourquoi les asiatiques se développent matériellement mieux que les africains ? Les Blancs ont vaincu les Noirs à cause de la supériorité technologique (canons et mitrailleuses). Et je crois que les choses n’ont pas encore changé ou bien ? Ou bien penses-tu sérieusement que vous pourrez googler (ou avec vos TIC) des recettes pour faire un développement quelconque qui fonctionne ?

      • ^ Le 26 juin 2017 à 07:42, par Hamane En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

        Hussein, je pense que les réponses aux questions que tu poses se trouvent dans ton post. lorsque tu dis : "Mais il suffit de sortir à l’intérieur du Burkina pour constater les faits (toutes ces réalisations et ouvrages bâclées qui sont plutôt dangereux qu’utiles aux populations. Prends seulement la route N4 de Ouaga à Fada et viens me dire si on peut développer sans technique ou sans les moyens techniques de se créer)". peux tu m’expliquer pourquoi sommes nous à cette situation ? Non, tu ne sais pas. simplement parce que des experts comme toi on penser qu’il suffit d’avoir des réalisations techniques bâclées ou non et obtenir l’adhésion des bénéficiaires potentiels au projet. En Afrique beaucoup d’objets techniques ou de réalisation ont été diffusés/vulgarisés mais n’ont pas été appropriés/utilisés de façon optimale par les bénéficiaires. Pourquoi ? parce que simplement les dimensions socio-culturelle n’ont pas été prise en compte. d’où la nécessité d’avoir les sciences humaine set sociales qui accompagne ta technique et ses sciences. tu as aussi dit : "Pourquoi les asiatiques se développent matériellement mieux que les africains ?" la réponse à cette question n’est pas essentiellement ou exclusivement technique. elle est même principalement culturelle. Les asiatiques n’ont pas changé de langue comme les africains, d’où la nécessité de se faire accompagner par les linguistes en Afrique. Aussi, le développement matériel doit être encré dans la culture (cas des asiatiques). Si le matériel ou la technologie est importé, il faut aussi les sciences humaines et sociales pour faire la jonction et aider à encrer cela dans la culture. la culture n’est rien d’autre que l’ensemble des solution qu’un peuple trouve pour résoudre les problèmes auxquels il est confronté. tout peuple est confronté à un besoin d’alimentation. donc il trouve des réponse culturelles à cela. ya en qui ont la babenda, le chitoumou, le gapal, etc. et l’art culinaire est une réponse à un besoin, c’est la culture. pour se deplacer, ya en qui tout les peuples marches, y a en qui invente le velo, la moto, la voiture, etc. comme les peuples se voient, s’observe bien avant les TICS, alors il y a des emprunts culturels, on prendre les meilleures réponses de l’autre et on continue. mais les peuples n’empruntent pas les mêmess réponses et ne se les approprient pas de la même façon ni à la même vitesse, d’où les recours à toutes les disciplines pour faciliter les importations qu’on souhaite. En Afrique, on a amener des variétés de Maïs hybride, qui doublent ou triplent la production mais les pays ont réfusé. jusqu’à demain, la planification familiale, la promotion des toilettes, etc. ne passe pas comme de simple lettre à la poste. pourquoi ? parce que la promotion de ce qu’on considéré (même à tord) comme bonne réponse technique ou mathématique à aussi besoin d’associer les autres discipline. c’est pour cela j’ai dit, je dis et je dirai : "2017, affirmer que pour le Développer de l’Afrique, une sciences ou technique X est plus indispensable qu’une autre est ineptie intellectuelle". Je pense aussi que ce sont les avis d’expert comme qui ont améné certains gouvernement du passé à privilégier les douaniers comme un corps spécifique et mieux payé parce qu’ils contribuent plus au développement, on a privilégié les magistrats sous prétexte qu’il leur faut un bon salaire pour être indépendant, et les agents du ministère de l’économie revendique les leures, etc. ainsi, on fait comme si l’instituteur de ville ou de brousse ne contribue. or, ces corps favorisé ont tous été enseigné par cet instituteur. et eux tous sont soigné par les agents de santé, dans une situation complexe de ce genres, toutes les fonctions de la fonction publique sont interdépendantes et privilégier certains sous prétexte qu’ils font ceci ou cela, c’est fruster les autres qui en toute légitimité font revendiquer. le Développement ne se limite pas et ne pas plus favoriser par la techniques et mes mathématiques. c’est une vision simpliste et limité de la réalité qui est plus complexe que cela.

        • ^ Le 26 juin 2017 à 12:02, par Hussein En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

          Hamane, je vois que nous sommes d’accord sur certains points : cultiver une identité culturelle africaine et adapter les technologies aux besoins du développement des nations africaines ainsi que de l’unité africaine. Mais jette un coup d’oeil aux profils recherchés par le CNRST si-haut. Y a-t’il un seul poste pour enseigner et mener der recherches sur une langue nationale ? Et pourquoi vos universités africaines depuis plus de cinquante ans n’ont jamais pensé à s’imposer une langue africaine et à adapter la mentalité africaine ? Cheikh Anta Diop a beaucoup écrit sur tout ce dont tu as parlé plus haut déja même avant l’ accession aux indépendences des pays. Qu’est-ce que vous les Hommes des lettres, des sciences humaines et sociales en avez fait pour le bonheur des nations africaines jusqu’aujoud’hui ? Le débat est fort intéressant mais on ne peut pas le continuer ainsi. Laisse moi un numéro si cela te dit, quand je serai de passage à Ouaga je m’annoncerai pour qu’on puisse le développer. Salut, paix et joie !

          • ^ Le 26 juin 2017 à 22:33, par Hamane En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

            Hussein, là je te donne raison sur tout ce que tu viens de dire. Personnellement, je suis trop dessus de nos département ou facultés de sciences humaines et sociales. A l’université de Ouagadougou, à l’UFR SHS, beaucoup de départements ont besoin qu’on fasse des études sur elles pour leur propre développement. les enseignants chercheurs de ces département passent leur temps à faire des études hors de l’université pour développer telle ou telle chose or, leur propre département connaissent tous les problème de fonctionnement. Si c’était l’université d’un pays voisin qui connaissait ce phénomène de chevauchement ou de doublement des années académiques et qu’on cherchaient des experts pour réaliser une étude et proposer les meilleures solutions, tu allais voir nos professeurs se présenter comme candidats. et voila que c’est leur propre université qui a se problème on ne sent pas qu’il y a des chercheurs experts làbas. les enseignants chercheurs de l’université, ressemblent à ces marabouts qui peuvent te rendre riches et eux mêmes ils sont pauvres. ils peuvent t’aider à optimiser ton entreprise mais eux mêmes leur entreprises ne marche pas. c’est pour cela j’aime dire qu’il ya peu d’intellectuels au Burkina FAso mais il ya des lettres, des gens qui ont été loin très loin à l’école, à l’université, des gens qui ont cumulé tous les titres de prof mais ils sont donc suffisamment lettrés mais qui ont très peu contribué au dévéloppement de leur pays (excepté la formation des étudiants) ils n’ont jamais inventés quoi que ce soit pour profit du peuple. Pire, certains se prostituent aux voleurs de la republique pour mieux voler el peuple. Hussein, tu as raison sur tous ces points.

• 6. Le 24 juin 2017 à 18:24, par Rabe En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Bonjour. Est qu’on peut postuler si on est d’une autre nationalité ?

• 7. Le 25 juin 2017 à 12:41, par Veux Savoir En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Peut-on postuler avec un DESS en Environnement pour enseigner à l’université de Fada N’Gourma ?

• 8. Le 25 juin 2017 à 21:49, par nils En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  N’importe quoi pour le recrutement CNRST !!! le CNRST moura si vous ne vous réveiller pas !! Que celui qui sait de quoi je parle comprendre, les autres n’ont qu’à observer seulement pour faire constat très bientôt !! Avec des types de recrutement bidon !!

• 9. Le 26 juin 2017 à 07:34, par universitaire En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  J’aurais aime pose ma question directement. Est ce avec toutes les conditions édictées un burkinabé résident a l’extérieur a une chance en moins de 2 semaines de déposer un dossier ? Casier judiciaire, certificat de visite et ensuite entretien oral. Pour inciter nos fils et frères de la diaspora de revenir il faut être un peu plus imaginatif a moins que l’on ait vraiment pas besoin d’eux.

• 10. Le 1er juillet 2017 à 11:40, par Wits En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Il faudrait que tous les candidats qui remplissent les conditions puissent compétir. Il faudrait de la vigilance dans le recrutement au niveau du CNRST pour ne pas laisser des candidats qui restent à la maison et qui se retrouvent être admis. Il faudrait exclure les directeurs des instituts et de leurs adjoints dans les jurys parce qu’on évite des recrutements bidons qu’on a connus de par le passé parce qu’ils placent leurs parents, copines etc.

• 11. Le 4 juillet 2017 à 14:41, par Ouedraogo boukary dit ben En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Bonjour,les conditions de recrutement pose probleme pour les professionnels(fonctionnaires).je pense qu’on doit sauter le verrou de la limitation d’age car il d’agit d’une these ou master.or le systeme LMD suppose que toute personne peut maintement entreprendre des etudes de haut niveau et esperee un jour postule a ces postes pourvu qu’ielle soit competente dc je demande qu’on leve la limitation d’age pour les fonctionaires.en plus a la fonvtion publiqueje crois que c’est 48 ans pour les concours professionnels.encore un magouille du MPP..benito le rebelle !!!!!

• 12. Le 7 juillet 2017 à 15:33, par LeSage En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Aidez moi a comprendre. Depuis quand il ya une specialite en sciences de l’education qui est "Science de l’information et de la communication" ?. On croyait que le temps des mauvaises pratiques etait revolu mais non. Quelqu’un veut placer son neveux, sa niece, copine ou je ne sais quoi. Mais nous vous avons a l’oeil. Apres le recrtutement je ferai mes enquetes a l’Universite de Koudougou pour voir le profil de ce assistant en sceinces de l’education evec specialisation en "Science de l’information et de la communication" qu’ils vont recruter. Je vais pondre un article dans la presse pour que tout le monde sache ce qui s’est passe.

  Il n’ya pas une specialisation en sciences de l’education qui est "Science de l’information et de la communication".

• 13. Le 8 juillet 2017 à 13:07, par Précision En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Mieux vaut tard que jamais !.. nous présentons nos excuses aux candidats pour n’avoir pas pu réagir à temps afin d’apporter certaines précisions.
  Nous informons que les frais de dossiers s’élèvent à 25 000 F. Et la quittance est à retirer dans l’institution (Université ou CNRST) où le poste est ouvert et sur lequel le premier choix du candidat s’est porté.

  La fiche de notification des choix est à retirée sur place au lieu de dépôt, au Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation.

  Il faut ajouter que l’harmonisation du recrutement des assistants, des attachés et ingénieurs de recherche de toutes les Institutions d’Enseignement supérieur et de recherche est une première, avec des insuffisances comme toute oeuvre humaine. Nous travaillerons à prendre en compte toutes vos remarques objectives pour améliorer notre travail. Merci

  • ^ Le 10 juillet 2017 à 18:52, par BF_Voix En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

    Bonjour Madame/Monsieur Précision,

    Je voudrais savoir si la quittance de 25 000 f CFA correspond au premier et un seul choix ? ou à plusieurs choix pour la même somme ?

    Merci pour les autres précisions.

• 14. Le 19 juillet 2017 à 08:33, par L’expert En réponse à : Enseignement supérieur au Burkina : Cent (100) postes d’assistants et (47) postes d’attachés et d’ingénieurs de recherche à pourvoir

  Je souhaite que pour plus de professionnalisme dans la gestion des ressources humaines, l’on étudie bien les notions avant de les employer dans leur contexte. "Les fonctionnaires qui seront admis seront détachés dans les IESR" pour l’administration oui mais pas pour y enseigner alors qu’ils sont recrutés pour enseigner. Les enseignants dans les IESR ne sont pas détachés mais y sont mis à disposition.