A cet effet, des curricula ont été développés et mis à la disposition des enseignants des écoles satellites (ES) et des centres d’éducation de base non formelle (CEBNF). Comment adapter le système d’évaluation classique qui ne répond pas à celui de l’éducation non formelle ? C’est la réponse à cette problématique qui a été au centre d’un atelier à Bobo-Dioulasso du 13 au 15 avril dernier.

Cette rencontre présidée par le ministre délégué chargé de l’éducation non formelle a regroupé les acteurs-clés de ce type d’enseignement, à savoir des inspecteurs, des responsables de structures éducatives non formelles, des responsables de directions centrales du ministère de l’Enseignement de base et de l’Alphabétisation, des représentants des coopérations suisse et autrichienne ainsi que des personnes ressources.

Pendant trois jours, les participants ont réfléchi à développer un système d’évaluation propre à l’éducation non formelle. Les travaux qui se sont déroulés en plénière et en ateliers ont permis également de se pencher entre autres, sur les techniques et sur les instruments d’évaluation, ainsi que les difficultés de sa mise en œuvre.

A la fin de la rencontre, les participants ont suggéré l’appropriation par les enseignants et les encadreurs de la vision du Programme dans le souci d’une meilleure utilisation des nouveaux systèmes d’évaluation qui seront mis à leur disposition.

Frédéric OUEDRAOGO

Sidwaya