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Clémentine Parmentier : « … Des instituteurs ne se sentent pas concernés par l’éducation… »

16 mai 2013, 20:51, par Tagsego

La situation de l’education est complexe au Faso. Il ya plusieurs defis :
1) La question de vocation.Combien d’ enseignent t’ils parce qu’ils ont la vocation. Si les enseignants sont honnetes envers eux memes et envers les autres,beaucoup diront qu’ils sont dans l’enseignement parce qu’ils cherchaient du boulot

2) La question de formation. Ya t’ils combien qui sont recrutes et envoyer directement sur le terrain sans aucune formation de base dans le domaine de l’education. Beaucoup pensent que eduquer un enfant dans une salle de classe c’est lui apprendre a lire et ecrire seulement. Ils ignorent que c’est plus profond que cela.
Les autorites sont en partie responsables. D’aucuns me diront que tout est lie a l’economie du pays. Cela est certes vrai,mais l’education est un domaine qui ne doit pas etre neglige. Elle est un secteur qui concerne et le present et l’avenir du pays,et devrait par consequent etre pris tres au serieux si nos dirigeants sont honnetement soucieux de l’avenir du pays apres leur passage au pouvoir.

3) La question de motivation. Quest ce qui est fait pour motiver ses enseignants ?nje ne sais pas trop. Tout ce que je sais c’est que beaucoup meme n’ont pas le minimum pour faire leur travail. Manque de materiels pedagogiques et didactiques.

4) Le manque d’auto formation. Chacun dans son secteur d’activites est appele a etre tres performant sans attendre que cela vienne d’ailleurs. Le minimum que j’ai dans ma formation devrait m’encourager a me lancer dans une formation continue tout seul.

5) Nous n’avons pas le luxe de la France. Le niveau economique ,social de notre pays exigent de nous qu’on mette le paquet pour rattraper notre retard. C’est vrai que cela peut sembler illogique dans le sens que en meme temps on declare batir ;l’avenir du pays. C’est une situation qui doit amener surtout nos politiciens detenteurs du vrai pouvoir a proposer des programmes developpement solides.