« Avec les TIC, tout change : notre façon d’enseigner, de vivre, d’apprendre, de travailler, voire de gagner sa vie » indiquait le Secrétaire général de l’ONU, lors du sommet mondial sur la société de l’information en novembre 2005 à Tunis. L’enjeu de l’introduction des TIC dans l’enseignement est donc énorme, car il s’agit non seulement de révolutionner la transmission des savoirs mais aussi de travailler à ce qu’ils soient accessibles à tous, en tout temps et en tout lieu. C’est ainsi que le gouvernement de la Transition, répondant aux préoccupations des étudiants et du corps professoral a développé des initiatives pour améliorer la connectivité dans les universités publiques.
Les TIC offrent, en effet, un large champ d’outils tant pour le professeur que pour l’étudiant. Elles offrent un souffle nouveau à l’enseignement en le transformant. L’autoformation de l’étudiant s’opère ainsi à travers l’utilisation des outils mis à sa disposition sur la toile. Avec un rôle plus actif, celui-ci cherche l’information qu’il souhaite sur le web, voire dans des forums d’échange, afin d’approfondir un thème ou de réaliser des enquêtes ou des exposés.
Du haut débit pour les universités publiques et l’IDS
C’est conscient de cela que le Ministère du Développement de l’Economie Numérique et des Postes a élaboré le projet de connectivité des universités publiques et de l’Institut des sciences (IDS). Mis en œuvre par l’Agence Nationale de Promotion des TIC (ANPTIC) avec l’appui des acteurs du secteur éducatif, ce projet d’un coût de un milliard soixante-dix-huit millions cent quatre-vingt-un mille neuf cent soixante-quatre (1 078 181 964) francs CFA, a pour objectif global l’amélioration de l’accès à internet à travers le renforcement de connectivité des différentes structures universitaires. Et le projet G-Cloud dont le lancement officiel des travaux a eu lieu en novembre 2015, viendra renforcer ce dispositif de connexion des universités à travers l’interconnexion des universités, des centres de santé et des centres de recherches, donnant encore plus de possibilités aux enseignants, aux chercheurs et aux étudiants des différentes structures d’interagir.
