Fin des Etats généraux de l’Enseignement supérieur : Vers l’élection des Présidents des universités

Moi je me demande pourquoi la diaspora n’a pas été associe lors de ces états généraux. Il aurait fallu mettre a leur disposition une sorte de plateforme pour faire des propositions. Aujourd’hui avec les les Nouvelles techniques d’information qui sont disponibles, cela ne relève pas de l’impossible. N’étant pas aux pays, les solutions proposées ne seront pas forcement toutes applicables, cependant, certaines auraient une grande valeur pour notre système éducatif. il ne faut pas non plus oublier que certains, comme moi d’ailleurs, ont poursuivi une partie de leur cursus académique a l’UO avant de se retrouver a l’étranger. Ces personnes peuvent etre des personnes ressources en proposant de nouvelles approches. On pourrait faire des propositions dans plusieurs aspects mais je ne choisis que l’effectif de l’UO pur cette fois-ci. Moi je vis aux Etats-Unis depuis un bon bout de temps. J’y poursuis un Masters 2. J’en suis a ma troisième université aux Etats Unis. Une chose qui m’a frappée dans les Universités américaines ou j’ai été, c’est que l’effectif est aussi grand sinon plus grand que celui e l’UO mais il n’y a pas de problème de place dans les salles. La ou je poursuis mon Masters, il y a plus de 20 000 étudiants. Je pense que jusque la je n’ai été que dans une seule classe (une classe de statistique pour être plus précis) ou il y avait peut être une centaine d’étudiants et la encore je dois pousser vraiment le nombre. En moyenne dans mes autres classes, nous ne sommes pas plus de 25 étudiants par classe. Pour une université qui a plus de 20 000 étudiants, il faut reconnaitre que c’est une performance incroyable que de réussir a contenir 25 a 30 étudiants en moyenne dans des salles pour une école qui en compte 20 000. Et le tout c’est que dans mon école actuelle, il n’y a pas d’amphithéâtre pouvant contenir 600 ou 1000 étudiants. Il y a bien des amphithéâtres, mais pas de l’envergure de l’UO par exemple. Il faut reconnaitre quand même que cela relève d’un grand sens de planification de la part des Universités américaines en général. Comment reussisent-elles a faire cela. Je me trompe peut-etre mais j’ai constate que certains cours étaient offerts a différents horaires souvent par le même professeur et souvent par un ou deux autres professeurs en fonction de l’intérêt que le cours génère. Cela permet donc aux étudiants de choisir les horaires en fonction de leur disponibilité (disponibilité des étudiants) et aussi en fonction du professeur qu’ils aimeraient avoir. On permet a tous les étudiants de s’inscrire au même moment et les premiers arrives choisissent les horaires disponibles jusqu’a ce que les horaires soient fermes. Donc le même cours peut être dispense le même jour a 8h, 11h, 13h, 18h etc, ou a des jours différents permettant ainsi de régler le problème de place. Bien sur cela nécessite l’embauche de plusieurs professeurs mais cela n’est pas rédhibitoire en soit. mais c’est un moyen efficace pour permettre non seulement aux étudiants de suivre les cours dans de meilleurs conditions mais aussi aux professeurs de pouvoir connaitre leurs étudiants et mieux les suivre. Il y a plein de domaines ou nous pouvons nous inspirer de ce qui se fait ailleurs par le biais de la diaspora, mais on ne prend jamais en compte cet avantage qui pourrait noua permettre d’avancer plus vite plutôt que d’utiliser la méthode par taton.