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Centre universitaire de Manga : « Nous formons des femmes et des hommes qualifiés prêts à relever les défis du développement », affirme Dr Suzanne Yaméogo/Ouandaogo

Publié le mercredi 6 mai 2026 à 22h38min

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Centre universitaire de Manga : « Nous formons des femmes et des hommes qualifiés prêts à relever les défis du développement », affirme Dr Suzanne Yaméogo/Ouandaogo

Docteure en hydrogéologie, maître de conférences en hydrogéologie et hydrochimie, et chargée de mission au Centre universitaire de Manga (CUM) avec rang de vice-présidente depuis octobre 2021, Dr Suzanne Yaméogo/Ouandaogo revient, dans cet entretien accordé à Lefaso.net, sur les missions, les spécificités et les ambitions de cette jeune institution universitaire. À l’occasion de la sortie de ses premières promotions de licence prévue le 8 mai 2026, elle met en lumière les enjeux de formation, d’employabilité et de développement local portés par le CUM.


Lefaso.net : Pouvez-vous vous présenter ?

Dr Suzanne Yaméogo/Ouandaogo : je suis docteur en hydrogéologie, maître de conférences en hydrogéologie et hydrochimie ; chargée de missions avec rang de vice-présidente du Centre universitaire de Manga depuis octobre 2021, qui est sous la tutelle de l’université mère Norbert Zongo. Je suis chevalier de l’ordre de l’Étalon, chevalier de l’ordre des Palmes académiques.

Présentez-nous le Centre universitaire Manga…

CUM est créé en 2018 par décret présidentiel. Il a été ouvert en 2019 avec deux filières :
· Filière en Agro-sylvo-pastoral (ASP)
· Filière en Socio-anthropologie psychologie philosophie (SAPP)
Le CUM a un effectif actuel de 862 étudiants toutes les deux filières confondues, avec 471 garçons et 391 filles. En ASP 351 étudiants avec 163 filles et 188 garçons
En SAPP 511 étudiants avec 308 filles et 203 garçons Ces deux filières ont été créées en lien avec les potentialités de la région du Nazinon et aussi avec les besoins en formation des jeunes.

Quelles sont les spécificités de ce centre par rapport aux autres institutions d’enseignement supérieur ?

En termes de spécificités, nous avons les potentialités de la région qui ont motivé cette création et également le besoin en formation de la jeunesse de la région du Nazinon. Le CUM forme les étudiants en agroalimentaire, en horticulture et en socio-anthropologie. La spécialité en horticulture a été ouverte en 2024, et elle attire de nombreux étudiants. Nous pouvons dire que c’est une des spécificités du CUM qui fait la différence avec les autres universités.

Vous organisez bientôt la sortie des premières promotions de licence ; pourquoi une telle cérémonie ? Et pourquoi revêt-elle un caractère particulier cette année ?

· Nous avons choisi d’organiser cette cérémonie historique cette année pour plusieurs raisons :
· Elle concrétise une vision ambitieuse portée par l’État, qui est celle de rapprocher l’université des populations et de diversifier les offres de formation en valorisant les potentialités locales ;
· Elle consacre non seulement la réussite de plusieurs cohortes d’étudiants (550 au total) depuis sa création, ce qui est magnifique ;
· Après cinq années de fonctionnement, le CUM met à la disposition du monde du travail des femmes et des hommes qualifiés pour relever les défis du développement dans les divers domaines comme par exemple l’agroalimentaire.

· Elle permet d’accroître la visibilité du CUM et son rayonnement auprès de la population de la région de Nazinon et aussi dans tout le pays.
· Elle permet de créer des partenariats entre le CUM et le monde de l’entreprise et de la production.
· ·Enfin récompenser l’excellence.

Pouvez-vous nous parler des filières concernées, notamment l’Agro-sylvo-pastoral (ASP) et la Sociologie-anthropologie-philosophie-psychologie (SAPP) ?

Si on prend la filière (ASP), nous formons des étudiants en agroalimentaire et en horticulture, et pour la filière SAPP, ce sont des sociologues anthropologues.
Pour la filière ASP, nous avons des sites qui sont implantés comme la ferme agro-sylvo-pastorale de Bassibri Sawadogo, les fermes de pisciculture de Toécé. Il existe de nombreuses petites industries de transformation des produits forestiers non ligneux.

La cérémonie est prévue pour le 8 mai 2026. Quel sera le programme global de cet événement ?

· Le programme global s’articule autour de plusieurs points dont trois (3) sont essentiels :
· Mot de bienvenue du PDS de la commune de Manga
· Mot du représentant des étudiants
· Mot de la chargée de mission
· Discours du représentant des parrains et baptême.
· Animation
· Discours du lancement par le MESRI
· Remise symbolique des parchemins aux étudiants méritants
· Photo de famille
· Cocktail

Vous évoquez un moment important pour « la construction de l’institution » et la valorisation des étudiants. Quel impact attendez-vous concrètement ?

Le CUM met à la disposition du monde du travail des femmes et des hommes qualifiés pour relever les défis du développement dans les divers domaines comme par exemple l’agroalimentaire. Elle permet d’accroître la visibilité du CUM et son rayonnement auprès de la population de la région de Nazinon et aussi dans tout le pays. Elle permet de créer des partenariats entre le CUM et le monde de l’entreprise et de la production.
Enfin récompenser l’excellence.

Cette cuvée que nous magnifions ce 8 mai est appelée à s’auto-employer dans l’agroalimentaire, la sociologie et l’anthropologie, spécialités très utiles à la société, et pourra œuvrer pour le développement socioéconomique de notre pays. Pour preuve, la première promotion de l’incubateur de Bagré Pôle a recruté six de nos étudiants de la filière ASP qui ont été retenus et ont été formés à Bagré.

Quelles perspectives professionnelles s’offrent à ces nouveaux diplômés ? Avez-vous mis en place des mécanismes d’accompagnement vers l’emploi ou l’auto-emploi ?

La perspective qui s’offre à ces nouveaux diplômés est l’auto-emploi. Du moment où il existe un arrêté conjoint de 2023 portant création et définition du statut de l’étudiant entrepreneur. Cet arrêté encourage et motive les étudiants à la formulation de projet entrepreneurial, qui a un plan d’affaires, ou qui voudrait créer sa propre entreprise avec l’accompagnement des deux ministères, dont celui de l’Enseignement supérieur et celui des Sports et de la jeunesse et de l’emploi.

Pourquoi est-il important pour les acteurs publics et privés de s’impliquer dans cet événement ?

· Faire émerger chez les étudiants l’esprit d’initiative et d’entrepreneuriat en vue de favoriser l’auto-emploi.
· Autre perspective est la création d’un jardin agricole au niveau du site du CUM sur lequel une superficie de 1 ha a été aménagée pour recevoir et former des étudiants du CUM, les former pour la production de variétés de spéculations dans le cadre de l’initiative présidentielle « un étudiant nourrit un étudiant ».
L’implication ou l’invitation de cette catégorie d’acteurs est, comme nous l’avions dit plus haut, de montrer que CUM a formé des femmes et des hommes dotés de connaissances et prêts à être employés dans les différents secteurs socioéconomiques. Aussi c’est créer des liens de partenariats public-privé, et augmenter la visibilité du centre universitaire.

Après cette première sortie de promotion, quelles sont les prochaines ambitions du Centre universitaire de Manga ? Envisagez-vous de nouvelles filières ou des innovations pédagogiques ?

Dans un futur proche, quand le CU sera sur son site, les prochaines ambitions seraient de créer d’autres spécialités en pisciculture et pêche pour ne citer que ces deux en conformité avec la nouvelle carte universitaire et aussi avec les potentialités de la région qui est traversée par plusieurs cours d’eau saisonniers et dispose de retenues d’eau, qui jouent un rôle essentiel dans les activités agricoles et la pêche.

Quel message souhaitez-vous adresser aux diplômés de cette première promotion ?

Mon mot à l’endroit des nouveaux diplômés est :
Le nom de sortie de cette cérémonie a tout son sens : « Jeunesse et éducation : levier de l’entrepreneuriat au Burkina Faso ». Et le nom de baptême est « Résilience ».
Chers étudiants, vous êtes les créateurs d’opportunités, des innovateurs capables de transformer les ressources locales en richesses durables.
Que votre résilience devienne une force d’action, que votre savoir devienne une source d’initiatives dans la création de valeur ajoutée d’emplois dans les chaînes de production.

Un mot à l’endroit des parents, enseignants et partenaires ?

Aux parents et amis, je vous présente mes vives félicitations pour l’accompagnement constant et le soutien dont vous avez fait preuve pour vos enfants, cette jeunesse responsable de demain. Aujourd’hui vous êtes fiers, nous sommes fières de cette jeunesse qui a lutté en tant que pionnière pour être aujourd’hui promue avec des parchemins qui leur seront utiles pour le développement socioéconomique de notre pays.

Lefaso.net

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