c) Apprentissage
continu – Démontrer un l'intérêt à
améliorer les compétences requises
pour le travail ;
d) Communication
– Savoir communiquer clairement et avoir une capacité
d’écoute, notamment pour ce qui concerne les changements des
priorités et des procédures ;
e)
Créativité et initiative -
Chercher activement de nouveaux moyens pour améliorer les programmes
ou les services ;
f)
Leadership et négociation - Promouvoir
le changement organisationnel et en savoir identifier de nouvelles
opportunités ;
g) Gestion
de la performance – Définir et poursuivre des objectifs clairs
et réalistes pour faciliter « l’évaluation des
performances » par son superviseur ;
h)
Planification et organisation - Fixer des
objectifs clairs et réalisables, conformément aux
priorités convenues pour soi et pour les autres ;
i)
Professionnalisme -
▪
Incorporer les besoins, les perspectives et
les préoccupations liés au genre, et promouvoir la
participation égale des genres ;
▪
Savoir atteindre les objectifs qui lui sont
assignés dans des conditions parfois difficiles et sous pression ;
j)
Travail d'équipe - Contribuer à
créer un environnement d'équipe au bureau, qui soit
agréable et efficace ;
k)
Connaissances technologiques - Comprendre
l'applicabilité et les limites de la technologie et chercher de
l’appliquer de façon appropriée au travail ;
l) Mobilisation
des ressources - Etablir des exigences réalistes en matière de
ressources pour répondre aux besoins de l’OIM.
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