Actualités :: Ministère en charge de l’éducation : Un atelier pour faciliter l’implantation (...)

Ziniaré accueille du 2 au 4 décembre 2021, un atelier sur le processus d’implémentation de la formation en énergie solaire dans les établissements d’enseignements et de formation technique et professionnelle (EFTP). Organisé par le ministère de l’Education nationale, cet atelier est financé par la coopération autrichienne à travers le projet « Berufsbildung Erneuerbare Energie in Burkina Faso » (BBEE-BF).

Cet atelier va permettre aux différents participants d’harmoniser des référentiels de formation en énergie solaire au profit des chefs d’établissements et des chefs de travaux. Son objectif général est de faciliter l’implantation de BEP électricité et installation d’équipements solaires par les administrations des établissements partenaires.

Au cours de ces trois jours d’échanges, il s’agira pour les participants d’acquérir des connaissances sur le référentiel d’information ainsi que sur la méthodologie utilisée au Burkina Faso en ce qui concerne les enseignements et formations techniques et professionnels.

Solange Compaoré, directrice générale de l’EFTP

Après avoir salué la tenue de l’atelier, la directrice générale de l’EFTP, Solange Compaoré, a indiqué que cette initiative du projet BBEE de la coopération autrichienne a consisté à soutenir des établissements dans la formation en énergie solaire par leur dotation en équipements et par la formation des acteurs.

Elle a laissé entendre à l’endroit des participants que leurs contributions sont à saluer parce que le solaire est l’un des leviers importants pour le développement du Burkina Faso.

Au terme de cet atelier, sont attendus, entre autres, un référentiel du BEP électricité et installation des équipements solaires ; une analyse de la situation des enseignants par les établissements ; des échanges sur les pratiques de planification et de suivi pédagogiques dans les écoles ; des données d’orientation pour une bonne programmation des emplois de temps par les chefs de travaux des écoles et établissements et une feuille de route pour une meilleure implantation de la nouvelle spécialité.

Hanifa Koussoubé (Stagiaire)
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