L’ambiance entre l’administration et les enseignants, en début d’année scolaire est délétère. C’est le moins que l’on puisse dire, pour ce qui est de la Région du Nord notamment. Le directeur régional de l’Enseignement de base de l’alphabétisation, Moumouni N. Ouédraogo, ne doit pas avoir le sommeil tranquille. Puisqu’il y a aussi une autre catégorie de revendicateurs.
Ce sont les animateurs de l’alphabétisation accélérée, au nombre de 150 environ, qui réclament leurs trois mois de salaire. Compte tenu de tous ces mouvements d’humeur, nous avons rencontré le DREBA afin de savoir ce qui se passe exactement. Pendant que les mauvaises langues accusent le DREBA d’avoir détourné l’argent, lui se plaint de la lenteur des agents du ministère de l’Enseignement de base et de l’alphabétisation (MEBA) quant au traitement de ces dossiers.
"Le Pays" : Depuis quelque temps on remarque qu’il y a un groupe d’enseignants, notamment ceux qui ont tenu les classes multigrades qui ne cessent de faire le pied de grue devant vos services, pour réclamer leur argent.
Moumouni N. Ouédraogo : Effectivement depuis septembre, ces enseignants viennent souvent à la DREBA au sujet des indemnités des classes multigrades. Je les ai toujours rencontrés pour leur faire la situation de l’avancement du dossier. Ce qui est sûr ils devaient être payés depuis juillet, mais le dossier a connu un retard. Actuellement je peux affirmer que les choses sont rentrées dans l’ordre et ils pourront entrer en possession de leur droit au cours de cette semaine.
A quel niveau la situation était-elle bloquée ?
C’est un problème national. Le dossier se traitait au niveau de la direction des affaires financières du ministère de tutelle et au niveau du ministère des Finances, pour toutes les treize régions du Burkina. Ce n’est donc pas un problème propre à la région du Nord. Et je leur ai toujours dit que dès que le dossier sera bouclé, je ne ferai même pas une heure avant de leur donner l’information. Je n’ai pas intérêt à garder leur argent.
Ceux qui ont peu ou prou suivi la situation de ces classes multigrades, ont remarqué que ce n’est pas la première fois que ce problème se pose. Est-ce qu’il n’y aurait pas une difficulté qu’on n’arrive pas à résoudre ?
Comme je vous le dis, le problème relève du niveau central. Moi-même j’ignore pourquoi cette lenteur dans le suivi du dossier. Ce que j’ai toujours formulé comme suggestion, c’est de faire en sorte que les enseignants entrent dans leurs droits à temps. Il ne faut pas qu’on leur donne l’impression que tant qu’ils ne s’agitent pas, le problème ne se règle pas, alors que leurs marches n’influent en rien sur le cours du traitement du dossier. Il faut faire en sorte que les enseignants puissent entrer dans leurs droits, afin qu’on évite ces genres de remous qui n’honorent personne.
Ces couacs sont d’ordre à entamer le moral des troupes. Qu’en pensez-vous ?
Cela est plus ou moins vrai, d’autant que quand quelqu’un s’attend à quelque chose et ne l’obtient pas, c’est comme si on ne l’encourageait pas à bien faire son travail. Cependant, je demande aux enseignants d’être compréhensifs et de ne pas croire qu’on leur cherche des ennuis. Car, on les suit et on est conscient de leur labeur.
Vous disiez tantôt que le problème est national. Avez-vous les échos des autres régions ?
Le problème des indemnités des classes multigrades est le même partout dans les treize régions. Mais nous avons remarqué que c’est le Nord qui s’agite le plus. Depuis que ce problème des indemnités de classes multigrades existe, c’est la première région qui s’agite chaque fois. On dirait que les enseignants du Nord sont les plus nécessiteux. Puisque chaque fois le ton est donné au Nord...
Il y a également une autre catégorie de revendicateurs, notamment les enseignants du non formel.
Il s’agit de l’initiative accélérée d’alphabétisation. Il s’est agi de mener des activités d’alphabétisation pendant les vacances en utilisant les salles de classe. A ce niveau aussi, le dossier a connu une lenteur dans son traitement. Mais actuellement je peux dire que ce problème est résolu. En principe, le règlement définitif de ce problème devrait intervenir au cours de la semaine.
M. le directeur, les syndicats protestent contre un certain nombre d’affectations d’enseignants. Selon eux, ces affectations sont arbitraires.
La DREBA met à la disposition de chaque direction provinciale (DPEBA), des ressources humaines pour leur emploi. Mais j’ai donné de fermes instructions à chaque DPEBA de faire en sorte qu’il n’y ait pas de postes vacants dans une province, pendant qu’il y a des suppléants. Le constat, c’est que des enseignants s’entassent en ville pendant que dans les loclaités à l’intérieur, il y a des postes vacants. C’est pourquoi j’ai donné des instructions fermes aux DPEBA afin qu’elles fassent une utilisation judicieuse des ressources humaines.
Et pensez-vous que cela est fait dans les règles de l’art ?
Comme chaque directeur provincial est responsable de la gestion de sa structure, c’est à eux de me faire parvenir leurs différents rapports que je n’ai pas encore reçus. J’attends donc les rapports de chacun et au besoin je procéderai à des vérifications.
Propos recueillis par Lassina SANOU
Le Pays
