Lettre ouverte du syndicat national des encadreurs pédagogiques du premier degré (SNEP/PD)

En fait, les problèmes au MENA,celles soulevées ici en l’occurrence, ne sont pas difficiles comme on le croit.C’est la volonté politique qui manque.Nous à la base,nous voyons tout,sauf le sommet.Mais de plus en plus,je me convaincs que c’est fait à dessein pour que nous n’ayons pas un bon système éducatif, sinon dans les discours et les programmes.

1.Du plan de carrière des personnels de l’enseignement du premier degré. Il ne faut pas fuir le débat. Il est posé depuis des années, des démarches sont entreprises,sans que le MENA n’examine sérieusement la question.

2.Des moyens de travail. Là c’est très grave.L’on se demande ce que veut le ministère. Comment voulez-vous qu’un Chef de Circonscription et ses collaborateurs,qui gèrent des dizaines d’écoles et des dizaines ou centaines d’enseignants, produisent des résultats s’ils n’ont rien pour faire le travail ? Pour ceux qui connaissent les réalités du terrain,c’est très honteux,croyez-moi.Certains CCEB ou même Directeurs provinciaux sont souvent obligés de dépenser leur propre argent pour que fonctionne le service. Personne ne se sacrifie dans cette Fonction publique plus que ces acteurs de l’éducation, notamment les encadreurs et les enseignants. Je defie quiconque, même le Ministre de la Fonction Publique, d’apporter la preuve du contraire.Et pour quelle reconnaissance ?Mépris, ingratitude,...

3.De la responsabilisation des agents aux postes stratégiques du MENA. Ici j’accuse l’organigramme. La fusion est bonne mais au niveau déconcentré,il y a problème. Chacun est bon dans son domaine.L’IEPD maîtrise tous les rouages du primaire (CP1 au CM2), l’IES, les rouages du post-primaire et du secondaire (6è à la 3è), et l’Inspecteur d’Éducation de Jeunes Enfants, le préscolaire. Maîtrisent aussi le primaire, les CASU et CISU ayant été des enseignants. Il aurait donc fallu malgré la fusion et pour éviter un clash (il viendra probablement) et les problèmes des gestion liés à la non maîtrise de tous les ordres par les cadres, faire comme au Ministère de l’Économie, des Finances et du Développement : conserver au niveau déconcentré, les différentes directions régionales existant avant la fusion. Ce qui vont parler de budget n’ont rien compris.Pour l’éducation, l’on ne devrait pas chercher forcément à faire des économies. C’est inutile et nous serons rattrapés par nos mauvais choix. Ce MENA nouveau,avec à sa tête un ministre dont je me demande d’où il vient, va tuer le système éducatif.