Education : Appel du SNESS et de la F-SYNTER à la communauté éducative

Il est manifeste que les auteurs de cet écrit, s’ils sont enseignants dans les sections SNESS et F-SYNTER de la région des Hauts-Bassins, sont aveuglés par une jalousie et une convoitise fantasmagoriques des acteurs privés de l’éducation. Sinon, comment comprendre, qu’ayant eux-mêmes constater que malgré la forte contribution du privé à résorber la surcharge des classes qu’ils présentent comme un de leurs gros soucis, (85% des enfants des préscolaires, 15% des élèves du primaire, 39,1% des élèves du secondaire, 85% des élèves de l’enseignement technique et 16% des étudiants), ils en viennent à la conclusion que l’incapacité de l’état à satisfaire la demande d’éducation est délibérément voulu pour enrichir les fondateurs ? Comment le comprendre, si ce n’est par pure malhonnêteté intellectuelle, que ces prétendus intellectuels ne parviennent même à faire une déduction logique du constat que dans certains domaines (préscolaires et enseignement technique) les acteurs privés sont quasiment seuls avec 85% des effectifs ? Comment comprendre qu’ils se dressent contre le FONER qui procure un minimum aux étudiants non boursiers sous le prétexte que son financement vient en partie des APE ?