L’éducation occupe une place de choix dans le processus de développement d’un pays. Au Burkina Faso, le système éducatif est confronté à de nombreuses difficultés. Ce qui interpelle la Commission parlementaire en charge de l’éducation. En effet, le diagnostic du système éducatif découlant de la stratégie nationale de scolarisation des élèves des zones à forts défis sécuritaires au Burkina Faso 2019-2024, relevait les contraintes majeures du système éducatif et de la formation.

Il s’agit entre autres, d’une éducation de base formelle orientée vers la massification et en perte de qualité, une éducation non formelle de faible qualité avec des inégalités de genre, un enseignement secondaire insuffisamment pris en compte dans le système éducatif et très orienté vers les matières littéraires. On note également un enseignement supérieur structurellement en crise, une gestion et un pilotage du système éducatif peu professionnels avec des résistances à l’innovation, et une situation du secteur caractérisée par une éducation et une formation en perte de qualité et faiblement adaptées aux besoins de l’économie nationale.

Les députés membres de la CJEEC

Scruter le système éducatif des cinq dernières décennies

Il est donc apparu important que les députés de la Commission de la jeunesse, de l’éducation, de l’emploi et de la culture (CJEEC) s’imprègnent de la question, afin de se faire une opinion suffisamment claire de l’état des lieux. C’est ainsi que dans le cadre de son programme d’activités 2021, la CJEEC, en collaboration avec le Centre parlementaire canadien, a initié cet atelier de formation sur le thème : « L’efficacité du système éducatif au Burkina Faso : atouts et faiblesses ».

Selon le président de la commission, le député Yahaya Zoungrana, les objectifs majeures visés par cette session de formation se déclinent sous quatre points. « Il s’agira ainsi de présenter aux députés, l’évolution de l’organisation du système éducatif au Burkina au cours des cinq dernières décennies ; informer les députés sur les différentes réformes opérées au cours des cinq dernières décennies, les progrès qu’elles ont permis de réaliser, les obstacles rencontrés dans le temps et les perspectives », a-t-il laissé entendre.

Par ailleurs, au cours de la rencontre, il est question de faire une analyse critique de l’état actuel du système éducatif et d’informer les députés des solutions qui sont proposées ou en débats pour permettre au système éducatif actuel d’atteindre ses finalités afin de mieux répondre aux aspirations du peuple burkinabè.

Le président de la CJEEC, le député Yahaya Zoungrana

Une formation assurée par des experts sur la question de l’éducation

Pour l’animation de cet atelier, la commission a fait appel aux experts des deux ministères en charge de l’éducation que sont le ministère de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales et celui de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation. La CJEEC a également fait appel aux compétences d’un expert en politiques de l’éducation et de formation au Burkina Faso, pour livrer des communications sur l’analyse critique du système éducatif actuel dans son ensemble et les pistes de solutions proposées.

Au terme de ce séminaire, les députés membres de la CJEEC seront parfaitement outillés dans le domaine du système éducatif au Burkina, afin de mieux exercer leur rôle de contrôle de l’action gouvernementale et pourront proposer des recommandations pour que le pays s’engage réellement sur le chemin d’une formation qualifiante pour une jeunesse employable et auto employable. « Les suggestions et recommandations qui sortiront des travaux seront déposées sur la table du président de l’Assemblée nationale et le bureau va examiner les conclusions de nos travaux et ces recommandations seront traitées au niveau de la commission en charge du suivi des recommandations qui est installée à l’Assemblée nationale », a rassuré le président de la CJEEC, Yahaya Zoungrana.

Romuald Dofini
Lefaso.net